Un lugar a dos leguas de Ciudad Real

Democracia y escuela

Luchar por la democracia, en un país democrático, al menos oficialmente, puede parecer absurdo. El problema es que no hemos entendido bien el concepto de democracia, sino al estilo “liberal” en el que votas casa cuatro años y ya. No, la democracia es participar. La democracia hay que vivirla.

Hoy nuestra escuela no es un ejemplo de democracia, es una estructura antigua, con una rigidez burocrática decimonónica y una capacidad plástica nula. Y el problema es que no sabemos enfocar la cuestión. Es ridículo que nos dediquemos a dar una clase de ciudadanía en clase de lo bonito que es la democracia y que los padres, maestros o quien quiera que pretenda participar en la escuela le pidan opinión sobre la conveniencia de pintar de verde o de amarillo el comedor, por ejemplo. Chomsky decía que si la escuela fuera democrática no se necesitaría estudiar qué es, bastaría con la acción.

Señores, nos acercamos a lo que llamamos sociedad del conocimiento, y este conocimiento será el bien más preciado del futuro. Esto corre paralelo al creciente “fracaso escolar”, pero no de los alumnos, sino de los centros y de la administración, que se permiten el lujo de no invertir esfuerzo y dinero en impedir que salgan niños ya desde la primaria en unas condiciones de desigualdad enormes. Si no aseguramos el éxito académico de todos y cada uno de los alumnos la fractura social irá en aumento. Y esto es responsabilidad de la sociedad en su conjunto, la escuela debe abrirse a la sociedad, pero también la sociedad a la escuela.

Los centros, cerrados a la sociedad, no tienen en cuenta el nivel académico y socioeconómico de sus familias, no se pone solución a las asimetrías que produce que el hijo de un inmigrante tenga que cuidar de su hermano pequeño hasta las 9 que vengan sus padres de trabajar. La escuela se convierte miserablemente en reproductora de las desigualdades sociales, no trabaja para “la producción de seres humanos asociados entre sí en términos de igualdad” como dijo Dewey que debiera. El destrucción de la escuela, como la destrucción de la familia, es atribuible a la ideología del libre mercado, que en ambos casos priva al niño de una educación completa,y que le asegure poder desarrollarse satisfactoriamente, pero en nuestras manos está el cambio. Solo necesitamos participación y compromiso, la educación de nuestros hijos bien merece la pena.

Por favor, si su hijo no se adapta a las escuela, exija a la escuela que se adapte a él. Es su derecho… y su responsabilidad.